COMENTARIOS Y PRIMER PARCIAL

   Hola a todo@s, aquí os dejo una versión resumida de los apuntes de PLATÓN y ARISTÓTELES, para que repaséis los apartados fundamentales y así poder comentar comprensivamente sus textos textos. Para los que no dispongan de conexión a Internet dejaré un ejemplar en Conserjería.

Además, os propongo revisar la presentación del curso pasado con los comentarios filosóficos de la FILOSOFÍA ANTIGUA y MEDIEVAL.

ARISTÓTELES Y LA CIUDAD FELIZ

El próximo autor que trabajaremos es Aristóteles. Para preparar su pensamiento según el modelo PAEG de la UCLM trataremos los siguientes apartados:

1.- FILOSOFÍA DE LA NATURALEZA: HILEMORFISMO Y TELEOLOGISMO

2.- LA ANTROPOLOGÍA: EL ALMA Y EL CUERPO

3.-TEORÍA DEL CONOCIMIENTO: DESDE LOS SENTIDOS AL ENTENDIMIENTO

4.- ÉTICA: LA FELICIDAD Y LA VIRTUD.
5.- EL HOMBRE COMO ANIMAL POLÍTICO

      Estas preguntas se corresponden con el enunciado de la prueba de selectividad y en los apuntes están desarrolladas con letra de tamaño mayor. Para preparar el control os dejo el TEMA de ARISTÓTELES.

     La profesora Conchi García Pérez: "LA LECHUZA DE MINERVA", ha subido en Slideshare un conjunto de presentaciones interesantes, aquí os dejo la de ARISTÓTELES:    

Y en el siguiente enlace os propongo el visionado de una lección de Aristóteles a su discípulo Alejandro Magno.

PLATÓN Y LA CIUDAD JUSTA

    Para que podáis ir preparando la teoría de Platón, os propongo unos cuantos recursos y materiales.

      Si queréis profundizar en el MITO DE LA CAVERNA os recomiendo el siguiente texto de Emilio Lledo donde nos muestra una particular interpretación del mito platónico.       

        Este mito es fundamental en la Historia de la Filosofía, y a casi todo el mundo “le suena”. Hay multitud de representaciones, muchas de ellas muestran como prisioneros a personas que viven a oscuras en una habitación viciados con la televisión o el ordenador, presos de un mundo de sombras, sin salir a la luz exterior a conocer el mundo real. Recordad que lo importante del mito no es sólo contar que había unos esclavos, etc., sino saber exponer su significado, qué representa cada elemento. Aquí os dejo la presentación que he elaborado para vosotr@s.

Aquí os dejo la PRESENTACIÓN SOBRE PLATÓN, que hemos trabajado en clase.

 

Para entender la CIUDAD JUSTA en Platón os dejo estos esquemas del blog Diario de Clase.

Aquí os dejo el enlace al TEMA COMPLETO DE PLATÓN .

La Ironía en Sócrates

     Aquí os dejo una secuencias sobre la vida de Sócrates, gran figura de la filosofía griega. Es un fragmento de la película "Sócrates" de Rosellini, donde, el maestro de la Mayeutica, utiliza la fase de la ironía con sus conciudadanos atenienses.

 

Aquí os dejo el tema de SÓCRATES Y LOS SOFISTAS.

LA IRONÍA Y LA MAYEÚTICA EN SÓCRATES:

La madre de Sócrates era comadrona. Y Sócrates solía bromear diciendo que su oficio era el mismo que el de su madre: sólo que en lugar de ayudar a parir niños, él ayudaba a "alumbrar" la verdad que habita en el interior de cada uno.Desde este punto de vista podemos decir que conocer es recordar lo que el alma ya sabe desde siempre pero que permanece oculto.

De ahí su método, llamado mayéutica, que significa “el arte de dar a luz”. Es una  conversación donde maestro y discípulo comparten su ignorancia y buscan juntos el recuerdo de una verdad que está en el alma de los dos.

          Pero para encontrar la verdad, el primer paso del método socrático consista en la ironía: cuestionar mediante hábiles preguntas al interlocutor para hacerle caer en la cuenta de su ignorancia y sus contradicciones. Al “reconocer que no sabe” su situación ha mejorado, ya que antes era ignorante sin saberlo. 

         Una vez que se ha reconocido la ignorancia se puede pasar a un diálogo en el cual maestro y discípulo, a partir de sus ideas personales, buscan una verdad universal de la que ambos participan. Búsqueda que en los diálogos socráticos nunca termina, ya que lo que le interesa al maestro no consiste en encontrar verdades completas y definitivas sino indicar el camino para que cada uno sea capaz de buscarlas en su propio interior. 

Aquí os dejo la presentación trabajada en clase del MOVIMIENTO SOFISTA y SÓCRATES.